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结构化健康教育提升心力衰竭患者自我护理能力的研究 [中文引用][英文引用]

作者:邓亚平  陈晓瑜  贺倩  
作者(英文):邓亚平  陈晓瑜  贺倩  
单位(英文): 
关键词(英文): 
分类号:
出版年·卷·期(页码):2021·20·第969-74
DOI: 0
-----摘要:-------------------------------------------------------------------------------------------

目的讨论结构化健康教育对提升心力衰竭患者自我护理能力的效果,以期为心力衰竭患者提供一种有效的健康教育方法。方法采用便利抽样法,选择2019年1月至12月在广州医科大学附属第二医院心内科住院的心力衰竭患者80例,采用随机数字法将患者随机分为实验组和对照组,每组分别40例,对照组采用常规健康教育,实验组采用结构化健康教育。比较两组在健康教育前与健康教育6个月后自我护理能力的变化情况。结果共完成研究对照组36例与实验组35例。健康教育前两组患者自我护理能力得分比较,差异无统计学意义(P=0.532),健康教育后自我护理能力得分实验组患者比对照组患者提高了(17.9±4.6)分,两组比较,差异有统计学意义(P<0.001)。在年龄>68岁、文化程度为中学的亚组中,健康教育后实验组患者得分均高于对照组(均P<0.05),而在其他亚组中比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。在交互作用分析中,结构化健康教育与年龄存在交互效应(P=0.008),结构化健康教育与文化程度不存在交互效应(P=0.235)。结论结构化健康教育可提高心力衰竭患者的自我护理能力,而且其可能对于年龄较大的患者效果更好。

-----英文摘要:---------------------------------------------------------------------------------------

-----参考文献:---------------------------------------------------------------------------------------

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若需在您的论文中引用此文,请按以下格式著录参考文献:
中文著录格式: 邓亚平,陈晓瑜,贺倩.结构化健康教育提升心力衰竭患者自我护理能力的研究.现代临床护理杂志.2021;20(9):69-74.
英文著录格式: ..Modern Clinical Nursing.2021;20(9):69-74.

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